儿童自闭症是一种精神疾病，在现代社会中发病率越来越高，受到越来越多的关注。 症状主要如下：孩子不愿与他人交流，整日沉迷于自己的世界，大多数孩子不说话，照顾自己的能力较差，学习障碍，渴望和能力明显不足 接触新事物，能力弱等严重的人还会有自残或暴力的倾向。 根据专家的解释，该病的病因尚不清楚，尚不清楚，既不是先天性的，也不与后天的教育有关，还没有治愈的方法。 应该说，这是近年来人们才开始面对的一种疾病。 过去也有，但相对较少。 发病率仅为万分之五。

俗话说“兴趣是最 好的老师”。 这句话不仅适用于普通儿童，对于自闭症儿童，在他们的干预康复过程中，以爱好为指导，建立双向互动和沟通，以帮助他们更好地进行干预， 显然更有效。

在一些普通人的眼中，他们觉得Xinger的父母出于“强迫行为”干预他们的孩子，但他们不知道对于自闭症的孩子来说，这些行为实际上很有趣。

当然，要受到兴趣的引导并不容易。 每个自闭症的孩子都有不同的症状，因此很难预测自己的兴趣爱好和兴趣变化。 自闭症孩子会发展出各种各样的兴趣。 他们将无休止地交谈，并沉迷于非正常事物，例如高层建筑，动物，地理现象，各种音乐，日出和日落时间，高速公路出口。 也许专注于固定对象以获得控制感，可预测性和安全性，因为它们所生活的世界是不可预测的。

一些父母和专业人士喜欢或自我认识自闭症儿童的兴趣是另一种负面症状。 他们认为这些兴趣将使自闭症个孩子更难以融入社会群体。 通常，他们的本能反应是强行停止孩子的“异常行为”，转移他的注意力，并建议对孩子进行训练，使其从事更符合社会规范的爱好。 但是，许多事实和研究证明，阻止儿童的兴趣只会成为消除儿童有用策略的不良做法，因为这种兴趣本可以帮助自闭症个孩子更好地自我调节。

而且，这样做会使孩子从心底剥夺对生活的兴趣和快乐之源。

更好的方法是利用儿童的兴趣，以此扩大儿童的世界观并改善儿童的生活质量。 利用孩子的兴趣来设计学习成果，使他们成为强大的灵感来源，并将兴趣视为潜力的来源，而不是障碍和问题。 最后，自闭症儿童有机会学习社交和沟通技巧。